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总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们要做好归纳,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编整理的小学信息技术教学工作总结9篇,欢迎阅读与收藏。不知不觉中一个学期就结束了,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。我所享有的收获,我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我会认真思考,想办法解决。在这个学期中,本人能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态,以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作,现将本人该学期的工作情况进行全面的总结,总结如下:在开学之初,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材,虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其是本学科的特点,都是通过上机动手实践,完成教学目标。因此每节课前都要检查机器状态,有无“不可用机器”,及时修理。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品,使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象,使自己的思想再上一个新的台阶,同时也对自己思想上有了更加高的要求。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,吸取别人的好的教学方法,丰富教学手段,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步。教学是一个长期复杂的过程,组织好学生、组织好教学、提高教学质量,是我要努力的目标,而对于信息技术课,我要努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获,让学生感受到计算机中所蕴含的知识、技巧很多,激发他们的求知欲、探索欲,保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。三年级的学生经过一学期的学习,在学习上,学生间差距不大,差距体现在学习习惯上,由于个别学生长期自由散漫,不听老师劝告,甚至教育,小学信息技术教学工作总结范文。尤其是三年四班,学习习惯特差,一些学生不爱学习,并且好斗,经常打架,对学习成绩没有概念,无论优秀与不及格,都与他无关似的,对成绩可以说是不闻不问。六年级跟开学时预料的一样,学生发生了很大的变大,优生减少,差生增多,学生处在从少年向青年的过渡期,生理和心理都在悄悄发生变化,出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象,尤其是我们这些“副科”,学生更是不以为然,这就使我们的教学更难顺利进行。汲取了前一个六年级的经验,加强了与学生间的交流,本学期与六年级学生相处还比较愉快。1、三年级本学期注重学习习惯的培养,如:课前排队、课前预习、听课认真、小组协作……。开学初,对学生进行网络室管理教育,选拔组长,了解学生,异质分组,注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力,大部分学生养成了良好的上机习惯,键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深入,师生间缺少交流,学生积极性高,但学习却上不来,还有甚者,根本不动手,懒得很。2、由于本期网络室搬迁,耽误了一些教学时间,就对教学内容作了适当的删减,主要学习了WORD表格和邮件发送,期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件,学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获,以及对老师的美好祝愿,确实让我很感动,增进了师生间的情感。唯一遗憾的是我没有一一回信,确实时间不够,每天收邮件都要花很多时间。3、六年级的教材重点放在PPT的确超级链接。要求学生完成三个幻灯片:世界上的四大河流、数学复习课件、古诗欣赏。根据完成情况给学生评定期末成绩。其中收集了一些优秀作品。参与了市级科研课题《提高小学信息技术课堂教学效益的策略研究》、省级科研课题《在信息技术教学中培养学生组织能力的研究》的研究。另积极参加各级组织的教研学习,认真参与评课,用心领悟其他老师的优点,吸取对教学有帮助的知识。四、网络室的维护,为教学提供了硬件保障。利用课余时间维护计算机的软硬件,保证了计算机的使用率达到100%,为学生提供了更多的上机操作机会。在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,针对问题,逐一完善。一年来,我校在县教研室的领导和关心下,以促进校信息技术教育的快速发展,提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养,加强远程教育运用为目标任务,开展了一系列的活动,并取得了显着的成效。由于学生原有信息技术潜力有必须差异,班容量较大,及学校的现有条件,使上信息技术课的难度加大。在这样的状况下,我校信息教师用心努力,认真备课、科研,想办法提高学生的学习兴趣,并把情感、态度、价值观和课程有机融合,提高了学生的信息素养和道德素养,在素质教育的落实上做了一些尝试。在信息技术课的教育教学中,明显感觉到学生对知识掌握的“死”和“呆”,不能做到学以致用,不能做到用心主动地学习和思考,学生“等”“靠”“要”的思想极为严重,应对这样的现状,我们透过使用任务驱动教学法,情境教学法等组织教学,取得了必须的成果。透过努力,我校学生的信息素养有了很大的提高。我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组,丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向,强调从多角度看学生,鼓励学生的个性发展,促使每个学生都得到发展,因此本学期开展了以下活动:1、为培养学生的创新精神和实践潜力,我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”,从中使学生开拓了眼界,增长了知识,学会了本领,同时培养了学生对信息技术知识和应用的浓厚兴趣,提高了学生获取信息,处理信息的潜力。学生们在亲身参与中,展示了才华,体验了成功。本学期一方面教师认真总结前一轮新教材使用的状况,另一方面透过教研活动,采用小组讨论、展示交流等形式共同分析新理念、新课标下的教学设计以及典型问题的解决方案。每次参加教研活动和听课后,都力争写下个人反思,总结经验与问题,促进下一步工作的有效开展。本学期,我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,用心探索与本课程相适应的教学方法改革,帮忙教师构成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由理解学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导老师改变评课方法,从而改变教学方法。我们深信:网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教育教学效率和教学质量。在现代教育技术培训阶段中,我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源,协助其他学科教师进行课题的研究。本学期透过远程教育应用编写手册,开展了展示课件及示范课的教研讨论活动,为教师的交流与发展创造了空间。并加强远程教育与学科整合的应用,教师对教材的分析、教学的深化更深一层。我们还开展了同一课题两节研究课,为教师们对技术素养与信息素养培养带给了深入地思索。20___年10月,在上级领导的关心支持下,我校被确定为农村中小学现代远程教育工程项目学校,为我校的教育教学发展又带给了新的途径。投入使用三年来,我校领导对此高度重视,又投入经费,将学校的计算机连入互联网,连通局域网,同时还把远程教育与多媒体教学设施进行整合,从而到达资源互补。目前,接收设备工作状况良好,能够在每周5天的接收时间里,接收到示范课、同步课堂、信息技术课等。这些课程的播放为教师备课带给了参考,为课堂教学带给了示范,充分显示了远程教育技术的优势。学校现有计算机23台,包括学生机房、远程教育接收室等,因学生机房设备购置较早,配置不是很合理,加之使用者水平所限,出现的问题状况较多,但我们仍克服种种困难,保证了计算机设备的正常工作。对教师进行了光盘播放教室的使用、远程理解室理解资源的培训、课件制作的培训、校园网使用等相关技能的培训,编制电脑使用注意事项,全面提高了我校教师的信息素养,使教师能够顺利地使用远程教育设备进行教育教学工作。但到目前,我校还有部分教师对培训的认识没有到位,对培训重视不够,不能用心主动地参加培训,这也是我们在培训过程中发现的问题。除以上工作外,还完成了各级各部门领导分配的各种临时任务。我们还有许多不足,该做的工作还有很多,该学习、充电的资料更多,转眼,忙碌的一个学期又过去了,新的学年也即将开始,我们也思考很多,现代社会,知识更新速度加快,所以要终身学习,而信息技术的更新速度更快,我们需要天天学习,应对新的设施、新的设备,我们能顺利地驾驭吗,能使之最大限度地发挥作用吗,我们的思想、我们的观念能跟上时代的脚步吗?根据《区教育局关于开展“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动的通知》要求,为进一步推动我校教育信息化由基础建设向融合应用转变,深入推进教育教学改革,一个月以来,我校开展了一系列形式多样,内容丰富的主题活动,具体推进情况总结如下:4月10日上午,我校教师发展中心邀请天喻公司技术人员李星老师,在东校区数字教室和录播教室,举行了面向全体教师的信息化专项培训暨“信息技术与课堂教学深度整合”主题月活动启动仪式,各处室及各教研组信息联络员均到场参训,反响良好。培训中,李星老师还针对我区近期即将开展的信息化整合课比赛,为选手们开小灶辅导,针对性强,效果好。4月14日―15日,第七届“名师优课”――全国小学名师教学观摩交流研讨会在我校新竹路校区隆重举行,各地名师云集一小,登台献教艺。名师们的课堂节节都是信息技术与小学英语课堂教学深度融合的结晶,数字教学资源大放异彩。我校课程管理中心在本月隆重推出了“五学学案”主题教研活动,此活动覆盖至全校的每一个教研组,掀起人人执教一节优质课,全员深入研讨“五学学案”的教科研热潮。4月16日上午,东校区课程管理中心朱丹主任将在启动仪式上,为全体教师详细解读“五学学案”的本质内涵,便于研讨活动的顺利开展。4月23日--26日,我校信息技术等组,继音乐、体育、英语、语文、数学等学科后,再次掀起了主题研讨的热潮,就“五学学案”在本学科中的具体应用方法展开了深入地探究,效果理想。仅就本次研讨结论,周鹏等多位老师成功执教研讨课,顺利实现了由理论落脚到实际的蜕变过程。4月20日教师例会时间,我校教师发展中心再次诚邀天喻公司技术人员丁向光老师为全体教师举行了一场别开生面的主题报告,内容涵盖家校帮、教学助手、教育云平台、“一师一优课”晒课等多方面,为老师们的课堂教学提供了充足的技术养分,特别是在教学工具部分,丁老师深入浅出的讲解,让大家与教学助手再次亲密接触,许多新增的工具首次跟大家见面,相信接下来的一小课堂将更加多元。4月16日,西校区课程管理中心李静主任在全国“名师优课”的舞台上执教展示课《THENANDNOW》;17-19日,数学、英语、美术、音乐、科学等多门学科同时开展“五学学案”主题研课、展课、议课活动,老师们学习热情高涨;20日,黔鄂农村校长团来访,袁志博校长亲自解读“五学学案”本质内涵,青年教师冯玉娇执教展示课《最后的玉米》,获得远道而来的校长们频频称赞;23日,黄陂区中小幼骨干校园长班一行六人来我校跟岗学习,郝定坤老师执教语文展示课《神奇的机器人》,获得校园长们的一致好评;24日,应校园长们的再次要求,张译方老师成功执教美术展示课,区教研员南红武老师的精彩点评让年轻的教研组长张老师的收获颇丰;26日,杭州四季青小学教师团来二十余人来我校参观访问,20XX年全国信息技术整合课一等奖获得者向阳老师为来宾们执教了数学展示课《线段、直线、射线》,反响良好;5月9日,东莞市民办学校骨干教师考察团来访,我校丁天懿老师执教三年级语文展示课《山茶花》,观课者们好评不断;5月10日,语文骨干教师熊倩老师在录播教室完成全国NOC评比活动教学评优项目录课作品。5月3日,我校申报了第二届XX市青少年创客教育联盟单位,11日,吴鑫老师受邀代表学校赴XX市教科院参加联盟组建专题会议,相信暨第一届联盟单位后,我们一定能再次荣登榜首,与创客教育继续前缘;10日,东、西校区经校委会评审及决议,顺利上报20XX年XX市教育教学信息化作品6件,汪远琦、冯玉娇、朱文荣等六位教师的个人空间、教学设计、课堂实录等作品顺利入围,让我们拭目以待,期待佳绩。我校开展的“信息技术与课堂教学深度整合”主题月活动情况大致如上,尚有诸多不足之处,还请领导们多提宝贵意见及建议,进一步帮助我们加快信息化的前进步伐。岁月如飞,一个学期就要结束了,回顾这个学期的工作,基本上是比较顺利的。“取其所长,补其所短”今天有益的收获,将会在下个学期的工作继续发扬,碰到的问题会认真思考,想办法解决。在这个学期中,我校信息技术教师能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态,现将这学期的工作情况进行全面的总结,总结如下:在这学期里,教师从思想上,利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。积极参加政治学习,努力提高自身的思想觉悟,服从学校的工作安排,默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。这学期我校信息技术主要的工作主要包括在五个方面:一是担任四、五年级共7个班的信息技术课的教学,二是做好学校网络管理员工作,三是积极开展信息技术兴趣小组活动,四是积极组织3D虚拟机器人竞赛小组等各种培训工作,五是积极参加从化市教师技能大赛等各种活动。为了做好计算机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长,具体分工,连带促进,使各班每个组在上课时都能相互配合,共同遵守计算机室的规章制度,按老师要求进行正确操作,养成良好的学习习惯和卫生习惯。经过广泛地征求学生意见,制定了信息技术兴趣小组活动计划,明确了各年级人员名单,有效地开展了兴趣小组活动,主要开设电脑绘画课程。3D虚拟机器人竞赛小组首次参与了比赛,取得优异的成绩。胡思远同学的作品获得从化市二等奖的好成绩,并获得准备参加广州市初赛资格,并在广州市初赛中取得第45名的较好成绩。作为一名网管,本学期初信息技术科组对一年级、六年级6个班、美术、科学、音乐、电教等电脑平台进行了相关调试维护,力求它们能够正常的工作,为学生创造一个良好的学习环境。作为一名信息技术老师,应具有比别人更超前的目光,及时掌握最新的科技资讯。为此,教师平时还虚心请教有经验的老师,经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料,学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动,多争取机会听评课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,努力使自己向一名科研型教师看齐。在做好各项教育教学工作的同时,信息技术教师能严格遵守学校的各项规章制度。对学校的工作尽职尽责,不论是学校分到的哪一项工作,都能配合同事尽自己的努力把工作做好。通过学校组织的听、评课活动。本学期,我校信息技术教师参加了多达8次区、镇级信息技术听评课活动以及本校多次其它学科听评课活动。教师们在学习中实践,在实践中提高,不断反思教学中的困惑,总结经验,提高了自己的教学水平。本学期,李杜平教师积极参加了从化市第一届信息技术教师技能大赛活动,并获得了一等奖的好成绩。“热爱事业,尽职尽责”是我们的信条,面对以上的一切,我们认为只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。本学期,我担任学校的三至六年级的信息技术教学工作。通过教学工作,我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期从事信息技术教学的心得体会。本学期三年级的信息技术课学习内容是对计算机的认识以及打字的基本指法,其中打字指法是重点。三年级的学生第一次接触,我在教学的过程中始终强调学生打字基本指法,而不是一味地要求学生提高打字的速度。一个学期下来,大部分的学生对键盘都比较熟悉,养成了双手随时放在基准键上的好习惯,对以后电脑的学习也打下了良好的基矗本学期四年级的信息技术课学习重点是画图工具及LOGO语言的学习,对四年级的学生来讲,他们从来没有接触过编程,LOGO语言是一个全新的知识。经过一个学期的学习,学生已经初步了解了LOGO语言的一些基本命令,能够在老师的要求下画出相应的图形,有一部分学得较好的学生还能给其他学生当小老师,教学的效果还不错。本学期五年级的信息技术课学习重点是WORD表格的制作与设计。一学期下来,每个学生或个人或合作,都完成了一份修饰好的课程表和一份修饰好的月历,通过不断练习,对WORD表格的操作都比较熟悉。本学期六年级的信息技术课学习重点是幻灯片的制作。这也是学生第一次接触到POWERPOINT这个软件,学生对于制作出来的幻灯片动画效果都很感兴趣,学习的积极性也相对较高,在学期末都能交出一份还不错的幻灯片作品。虽然我们取得了一定的成绩,但在一年的教学中也发现存在不少的问题。首先是设备不足,我校计算机室现有计算机46台,其中含教师机一台,学生机45台,但开学初能用的电脑不足二十台,而且机子配置很低,不时出现故障,造成教学不能正常进行。后面经过维修情况有所好转,但还是由于配置太低,教师机无法控制学生电脑,严重影响教学的效果。三到六年级每周都只开设了一节信息技术课,且信息技术课在小学不受重视,常常连仅有的一节课也被其他科任的老师要走了,上课时平均每台机子都要有两三个学生使用,很难保证学生有足够的上机练习时间,也没有空余时间开展第二课堂活动,很难从中发现培养有特长的学生。本校的学生有50%的学生是外地生,平时对电脑的接触较少,基础知识相对比较薄弱,而一些本地的学生家里都有电脑,对计算机的操作相对比较熟悉,学生水平之间的差距太大。同样的一个知识点,有些同学很快就可以接受,但是有相当部分的同学却连打字等一些基本的操作都不懂。作为一名新老师,对小学的教学教法还不够熟悉,在自己的工作中,尤其是对差生还欠缺耐心,有时产生急躁,急于求成的想法。且信息技术的教材没有配套的教参,教学时只能凭着自己的主观感觉来进行。1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。2、对基础较差的学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。回顾这学期从事信息技术的教学工作,虽然信息技术是一门新兴的学科,而我又是新手,但是基本上是比较顺利地完成了教学任务。虽然在工作中也出现了很多不如人意的事,但我相信,通过我的努力,在工作中处处留心,时时注意,不断开拓创新,一定能将教学水平提高到一个新的高度,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。信息技术是一门不断发展的学科,作为一名信息技术教师,我更应走在学校信息技术发展的前沿,做一名称职的信息技术教师。在学校领导的关心支持下,我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质,在这个基础上,还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下:信息技术是学校的必修课,实行新课改后,做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初,全体教师参加了培训工作,认真学习,积极接受新的教学理念,学习新的教育教学方法,并在教学工作中努力实施新的理念,做学生的良师益友。备课组按照学期计划,每周进行集体活动,探讨在教学中可能出现的问题,和解决这些问题的方法对策,做好青年教师培训工作。学生的信息技术本来应当是非零起点的,但由于有些学生来自农村,他们从来就没有接触过计算机,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我们进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题,达到共同进步。尽心尽力服务教学,是我们工作的准则,做好学校网站和站建设,服务教学,充分利用好现有资源,发挥最大的功效。本学期又有多个教室安装了多媒体,为能更好的让老师使用这些资源,我们教研组专门对教师进行了多媒体使用的培训,手把手地教老师使用。由于校园网络不够稳定,特为广大老师开设了FTP文件服务;对教学和工作中出现的问题,只要我们知道了,都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时,总能给予帮热情指导;在每年一次的大型教育教学研讨会活动中,我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作,如果有教师参加省市级赛课,我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。组内教师平时注重自己的业务学习,自学一些软件的使用,了解最新的信息技术动态,这也和信息技术本身这门前沿学科相关,只有及时掌握最新的技术和思想,才能更好的为教学服务。比如,操作系统的更新和漏洞的补丁,病毒库的及时更新等等。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。组内老师参加信息技术教师教学研讨会,另有课题研究。小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。例如对于最基础的'学习内容――学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的,如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下,再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,就保持了学生学习计算机的热情。在教学鼠标的使用时,有些学生不敢握鼠标,或是操作不灵活,怎么解决这些问题呢,我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(训练拖动)、纸牌(单击、双击)和扫雷等游戏,通过游戏,学生的操作熟练程序掌握得好快辅导老师克服生源少和其他一些困难,牺牲自己的休息时间,利用周末给学生进行辅导。六、为了强化教师在工作中电脑的使用能力,能独立自主的通过网络查找资料,交流作业,完成课题,本学期开展了教师电脑能力培训工作,在上课时,对老师们的要求不统一。老师可以根据所学知识与自己平时积累的知识,发挥自己的想像,大胆创新,有些老师设计出了很好的个人作品。有些老师有很好的基本功,在学习时能很好的完成任务并有独特的创新。当然,在教学中我也发现了自己某些方面的不足。在下学期的工作中,我将发扬长处,弥补不足,努力使下学期的师训课上一个新的台阶。在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的信息技术教学水平,取得了一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的电脑操作水平以及信息素养,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力,在今后的工作和学习中不断提高自身素质,把信息技术教育教学工作做得更好。本学期,我担任了4――5年级的信息技术课程教学,同时负责打印室各方面的工作,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,积极完成学校布置的各项任务。下面我将本学期的工作做简要总结:刚开学时,我虽然是计算机专业的,但是对于如何教授计算机还是处于探索期。首先我把课本通读一遍,根据课本内容的难易程度,做好教学计划,然后把课本中的练习自己先做一边,看容易出现哪些问题,从而有利于向学生解除疑惑。在教完课程后,我还会给学生布置一些任务,最后加以评价,他们在完成这些任务的时候促进了他们团队之间的合作,同时让他们在学习中找到了乐趣。学生们的想象力是很丰富的,所以四年级学生在学习计算机绘画的时候我会让学生在剩余的时间内画出自己的作品,他们发挥想象力的同时也增加了对计算机学习的兴趣。而五年级的学生在学习利用文字处理软件WORD制作电子报刊的过程中,我会把纸质报刊和电子报刊加以比较,学生们会更容易理解和区别电子报刊,对于学习WORD也不会觉得太困难。通过学习的内容,他们可以做出属于自己的个性化电子报刊,对自己的努力加以肯定。在打印方面,可能刚开始的时候由于不太熟练各个机器的操作,所以有些手忙脚乱。不过通过长时间的摸索和老师们的积极配合下,我已经能够熟练操作打印机和复印机,而新机器的更换,更促进了我工作的进度,能够有序的完成各方面的工作。虽然我不断地提高自己,但是仍有很多不足之处。因为班班通中的软件版本与机房的不一致,所以不能地向学生演示操作的流程,在以后的教学中我会参透课本,把重点难点更详细地讲解,做好充分的准备面对学生。同时加强自身基本功的训练,注重对学生能力的培养。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、学习文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1―2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。(1)以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。(2)注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。(3)注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。3、个人提高方面:深入钻研信息技术教学教材,在备课上下功夫,查阅大量的书籍。参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。1、本学期,严格按照学校的规定,电脑室完成了教学和使用任务。2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护,出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。3、认真打扫电脑教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境,让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的清扫。定期进行设备的维护。1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课结束后没有养成放好鼠标键盘、摆放好桌凳、书籍的习惯。回顾这学期从事信息技术的教学工作,顺利地完成了教学任务。当然,在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中,处处留心,时时注意,不断创新,一定能将教学水平提高到一个新的高度,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
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